Implementasi Metode A BA TA TSA Dalam Pembelajaran Al Quran (Studi Kasus di Rumah Tahfizh Daarus Sunnah Sekayu Kabupaten Musi Banyiasin)
Keywords:
A Ba Ta Tsa Method, Read the Quran, StudentsAbstract
Home Tahfizh Daarus Sunnah Sekayu Musi Banyuasin district, is an educational institution under the umbrella of At-Turost Al-Islamy Foundation and is a branch of the 23rd Islamic Center Bin Baz, the Tahfizh Daarus Sunnah Sekayu House is more focused on teaching the reading of the Qur’an with the A Ba Ta Tsa method written by Ustad Bambang Abdullah who is domiciled in Jakarta. Throthis time the teaching of reading the Qur'an did not use special methods so the ability of students is still not effective. Then do not forget to read the Qur'an in the right way. This research aims to identify and analyze related to the implementation of the learning of the Qur’an with the method A BA TA TSA at the House of Tahfizh Daarus Sunnah Sekayu. This research is a fieldresearch, which is more focused on elementary school students studying at the Tahfizh Daarus Sunnah Sekayu House. Data collection techniques are done through documentation, observation and interviews. The method used in this research is the Qualitative method. The results of this study revealed three findings: Implementation, implementation and evaluation of the reading of the Qur'an using the A Ba Ta Tsa method at the House of Tahfizh Daarus Sunnah Sekayu district of Musi Banyuasin.
References
Abdullah, B. (2003). Konsep A Ba Ta Tsa Dalam Pengajaran Al-Qu’an. Jakarta: Pusat Pelatihan Konsultasi Membaca Al-Qur’an.
Aisyah, S. (2020). Literasi Al-Quran dalam Mempertahankan Survivalitas Spiritualitas Umat. Jurnal Iman.
Al-Qatthan, M. (2017). Dasar-dasar Ilmu Al-Quran. Jakarta: Ummul Qura.
Anwar, K. (2021). Urgensi evaluasi dalam proses pembelajaran. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17.1.
Ba’adillah, I. (2011). Cahaya Al Qur'an Bagi Seluruh Makhluk. Jakarta: Republika.
Iryanti, S. S. (2019). Implementasi Metode Kritik Intrinsik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran. Jurnal Pendidikan Islam, vol.10. No. 1.
Lufri. (2020). Metodologi Pembelajran : Strategi, Pendekatan, model, Metode Pembelajaran. Malang : IRDH Book Publisher.
nashihin, h. (2023). Metode Penelitian (Kualitatif, Kuantitatif, Eksperimen, dan R&D). Global Eksekutif Teknologi.
Partiwi, D. A. (2021). Perencanaan Pembelajaran SD/MI. Aceh : ayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Shihab, M. Q. (2006). Wawasan al-Qur'an. Jakarta: Mizan.
Siregar, I. (2018). Penerapan Metode Iqro’ dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Murid MDA Muhammadiyah Bonan Dolok. Al Muaddib:Jurnal Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman.
Suardipa, I. P. (2020). Peran desain evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 4.2.
Wathoni, L. M. (2020). Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Dalam Menyikapai Kontroversi Belajar Membaca Pada Anak Usia Dini. Mataram : Sanabil.
Yusuf, M. J. (2017). Metode Iqra: Studi Inovasi Belajar Al-Qur’an. Jurnal Edukasi.
Zuhra, F. (2013). Kemampuan Membaca Al-Qur‟an Siswa Sekolah menegah Atas. Medan: IAIN Press.
